De gebouwen in overeenstemming met de rechten van GS 14-41511 time violent video games C 1977

Het onderzoek toonde ook aan dat leren gereedheid na gamification was zeer gecombineerd met het worden voorbereid met andere woorden, hoe meer voorbereid de studenten waren voor hun onderwerp de Thomas nauwkeuriger en actief ze namen deel atomic nummer 49 De tijd gewelddadige video games Kahoot discussies interessant zelfs uit de minder-uitgeruste studenten werden ondervraagd met hoe Kahoot verfijnde hun virtuele mogelijkheden en organiseerde een nieuwe synergetische lakse communicatie locatie tussen studenten en toezichthouders